Artigo - O tamanho das responsabilidades

Publicado em 13/04/2010, na Tribuna Piracicabana

Escrevemos muitas linhas nas páginas de nosso calendário interior. Entre as linhas, quantos motivos você tem neste exato momento para sentir alegria em seu coração? Consegue enumerar alguns? Não importa. O que importa é que um novo e lindo dia se apresenta. Aproveite bem o dia de hoje para perceber tudo o que a vida tem oferecido de bom pra você. Envolva-se com tudo e com todos de uma maneira nova e abençoada, a tornar tudo melhor ainda. Espalhe seu perfume.

Nunca se assuste com o tamanho das suas responsabilidades, pois você está preparado porque tem competência, tem experiência e porque já viveu muitas existências. A sua missão é ser muito mais feliz e provocar muito mais felicidade. É bom saber que você não pode só ficar consumindo felicidade. Tem que ampliar sua percepção e oferecer e produzir felicidade também. Tem muitas pessoas precisando de você, de seu sorriso, de sua compreensão, do seu ombro, de sua palavra amiga. Você está momentaneamente acessando o que o lugar te proporciona para em altos vôos colher algo maior.

Dedique-se mais e mais na sua direção, do seu amor e da sua felicidade incondicional. Cada atitude sua a partir de agora terá a espontaneidade desta vontade que é a de ser e fazer feliz. Seu sorriso é a sua senha para a amizade e deve estar fácil e disponível para todo mundo. Aceite-se exatamente como você é, mas sempre com um sorriso nos lábios que possa iluminar seus semelhantes. Ame-se mais e mais e esteja sempre de bem com você para poder estar de bem com seus semelhantes. Nunca mais desperdice nenhum segundo de sua vida, pois esta energia poderá fazer falta em momento oportuno. Sinta-se preparado e aproveite o agora para iniciar o que precisa ser feito. E ao terminar, com o coração radiante de harmonia, você se sentirá feliz e satisfeito e com a sensação do dever cumprido.

Por vezes, entre preocupações, dificuldades e contrariedades nos movimentamos freneticamente para um lado e para o outro, e esquecemos de que movimentos desordenados não nos levarão a lugar nenhum. É preciso agir sempre com discernimento. Comumente a humanidade confunde a urgência com a pressa, e atropela as coisas boas da vida. A situação até pode exigir atitudes urgentes, mas que com reflexão não significa apressadas. É evidente de que quando agimos apressadamente, sem o uso da razão, surge o equívoco. Quando agimos com a emoção, o resultado é quase sempre desarmonioso. A emoção não é boa conselheira, quando se trata de resolver questões urgentes.

Mas nem sempre a confusão mental nos permite agir sensatamente. Se uma pessoa nos ofende ou nos contraria frontalmente, geralmente revidamos ou mantemos o efeito da ofensa durante dias, meses ou até anos. A própria palavra ressentimento quer dizer sentir e voltar a sentir muitas e muitas vezes. Quando isso acontece, por mais harmoniosos que sejamos, a mágoa vai se tornando cada vez mais viva e mais intensa. A ação mais acertada, neste caso, não seria tratar de eliminar a mágoa de nossa intimidade? Para tomar decisões lúcidas, é preciso sempre ter cautela e fazer o uso da razão, e jamais se deixar levar pelas emoções. Nesta vida, quando a emoção governa nossas ações geralmente o que vemos é o arrependimento surgindo em brevidade. Assim sendo, é preciso pensar bem antes de agir equivocadamente para evitar que, em vez de solucionar os problemas, os compliquemos ainda mais seus conflitos.

Se, em um momento crítico, a emoção nos tomar, é melhor dar um passo para trás por alguns instantes, ou deixar que os ânimos se acalmem, antes de qualquer atitude e depois dar dois passos para a frente. Quando agimos com calma, fazendo uso da razão, é mais fácil encontrar soluções definitivas, em vez de piorar as coisas. Quando você estiver às voltas com alguma preocupação, dificuldade ou contrariedade qualquer, lembre-se de que a solução ou a complicação dependerá da sua ação. Por isso, busque tomar a decisão mais favorável à resolução. Lembre-se, ainda, do tamanho das suas responsabilidades e de que a pressa nem sempre é boa conselheira e agir com sabedoria é sempre sinal de bom senso. Bom dia e boas energias. Eu acredito em você.

Gilberto Pompermayer é conferencista motivacional e

psicanalista clínico e organizacional.

Site: www.gilbertopompermayer.ipira.net.

Artigo: Educação - Pedagogia do Abraço

O carinho é sempre um dos melhores ingredientes para uma boa educação e para a conquista do respeito entre educadores e alunos. No contexto atual há muitas tentativas de promover o antagonismo entre este entes do processo educativo, pois na sociedade moderna o que importa é o diploma e o professor é geralmente um fator de entrave na conquista do tão sonhado documento de conclusão dos estudos.

Não se trabalhou até hoje uma perspectiva de entendimento de que professores e alunos são cúmplices do processo educacional e no seio da família a preocupação é principalmente com a nota em detrimento da formação moral e da geração de um conhecimento autônomo e estimulador do pensar. Neste processo é importante que a sociedade mude urgentemente o conceito de escola e procure engajar suas partes mais importantes (professor e aluno) como parceiros e não como seres antagônicos sempre dispostos a passar a perna no outro.

Diante dessa reflexão é importante que a escola oportunize espaços para uma maior aproximação entre professor e aluno, uma aproximação respeitosa e colaborativa que procure essencialmente dar aos dois oportunidades de reflexão sobre prática, responsabilidade, respeito e construção do senso crítico.

A escola deve desenvolver espaços para entendimento fraternal entre professores e alunos e tirar a ideia de hierarquia rígida e inflexível. O processo de geração de carinho entre professor e aluno é vital para o desenvolvimento do aprendizado, pois só aprendemos o que nos dar prazer.

A escola deve se tornar espaço de verdade e sinceridade e os professores e alunos devem caminhar juntos em busca de um processo de entendimento da importância da educação e do processo de geração de aprendizado.

O cumprimento fraternal é vital para educadores e educandos sentirem-se próximos e desenvolverem respeito mútuo no caminhar pedagógico. Desta forma, a escola estará, antes do conhecimento teórico, gerando oportunidades de criar valores como cooperação, fraternidade, respeito e segurança que os indivíduos do processo ensino-aprendizagem constroem no dia-a-dia.

Para isso é preciso incentivar a formação de valores no contexto da escola entre todos os que a fazem para que estes entendam-se como companheiros na jornada da vida que têm seus percalços mas é sempre maravilhosa em todos os sentidos. A escola deve se pautar numa lógica de desenvolvimento de valores que devem envolver a todos os que a fazem num sintoma lógico de construção de um conhecimento partilhado e dividido.

É importante que haja sobretudo respeito no processo de ensino-aprendizado o que certamente diminuirá a burla, o não cumprimento de prazos e a má qualidade nos trabalhos escolares e no processo avaliativo. Os professores e todos os que fazem a escola devem entender - se como companheiros fraternos e não como seres antagônicos em suas práticas e ações.

Entre os principais aspectos da Pedagogia do Abraço podemos citar que é importante cultivar nas relações intra e extra-escolares aspectos de solidariedade, respeito ao próximo e colaboração que são valores éticos fundamentais para um bom desenvolvimento das relações que se dão no cotidiano da escola.

É vital que se promova na escola sempre oportunidades de discussão das relações entre indivíduos para que tal processo se amplie para outros setores da sociedade.

É fundamental que a escola seja aberta à comunidade e a outros setores da vida social para difundir valores e dar compreensão plena do mundo que se vive e entendimento dos dilemas que se dão na vida diária.

Como sub-sistema da vida social a escola deve entender todos os dilemas da sociedade compreendendo os problemas que afetam a vida dos jovens nos dias de hoje para saber o contexto em que os mesmos estão inseridos para analisar os fatores que têm promovido atitudes de indisciplina, rebeldia e conflitos no contexto escolar.

É importante que os valores éticos sejam enaltecidos como ações interdisciplinares que promovam sempre a discussão dos dilemas que afetam os jovens da escola e que afastam professor-aluno. A escola deve ser pautada em uma lógica de entendimento e de estabelecimento de pactos de convivência que são fundamentais para o entendimento e para a construção de relações de companheirismo, formação ética e desenvolvimento de trocas mútuas de afeição que poderão certamente contribuir para um bom aprendizado e para um melhor aproveitamento dos conteúdos e/ou formação do conhecimento.

Não podemos desprezar o processo de relações no contexto da escola e temos que priorizar a formação de valores que devem sempre permear o processo de geração de aprendizado e conhecimento autônomo.

Como processo de geração de relações o conhecimento deve ser partilhado e construído de forma cooperativa para dar aos personagens do ambiente escolar oportunidades de desenvolver cooperativamente ações de cumplicidade na geração do conhecimento individual e coletivo. Cada educador deve cultivar processos de formação ética e de relações afetivas para que todos sejam cúmplices de um novo mundo pautado pela honestidade, pela amor mútuo e, principalmente, pela certeza de gerar oportunidades de crescimento e formação para o bem de todos que fazem o ambiente escolar.

Ser solidário e respeitoso com o aluno pode contribuir plenamente para um processo de aprendizado mais prazeroso e mais eficiente. É importante sempre desenvolver na prática docente oportunidades de relações afetivas e de respeito mútuo para o bem da educação e dos diversos elementos que dela fazem parte.

Francisco Djacyr Silva de Souza é
professor, mestre em educação e escritor

Jornal Tododia - Campinas - 02/12/2009